青少年心理治：初中孩子过度自负如何开导
摘要：
各位初中生家长们，你们好哇！咱都知道，初中这阶段，孩子身心那是蹭蹭地发展，自我意识也越来越强。有些孩子就容易变得过度自负，这毛病可不小，不仅会影响他们的人际关系，还可能阻碍个人成长... 首先，咱得走进孩子内心，了解自负根源。你知道吗，有些孩子自负，是因为某方面表现出色，像学习好或者有才艺，就有了优越感；有些是因为家长老过度夸奖，习惯以自我为中心；还有些是为了掩盖自卑，故意装得很自负。
我给你们说个事儿哈，有个初中男孩，在班里成绩那叫一个好，一直名列前茅。他就觉得自己比别人都聪明，别人提意见他根本不屑一顾。后来一了解，他父母从小对他期望高，他一有点成绩就使劲夸，这就让他慢慢变得自负了。所以啊，得和孩子耐心交流，观察他们日常行为，还得和家长沟通了解孩子成长环境，这样才能找到问题的关键。
接着呢，要引导孩子客观评价自己，打破自我局限。那些过度自负的孩子，往往只看到自己优点，看不到缺点。咱得引导他们全面客观地评价自己。可以让孩子列出自己的优缺点，再一起讨论这些优缺点对生活学习有啥影响。
就说那个成绩好的男孩吧，学习是不错，可团队合作的时候表现特别差，根本不尊重别人意见。咱可以让他回忆团队活动里遇到的问题，引导他想想是不是自负才导致这些问题。同时，鼓励孩子多和别人交流，从别人那了解自己不足。让他们明白，每个人都有长处短处，得学习别人优点，弥补自己不足，才能进步。
要给孩子创设挫折情境，增强心理韧性。适当的挫折教育能让过度自负的孩子清醒清醒，知道自己不是万能的。咱可以组织竞赛活动，让孩子和更优秀的人竞争。在活动里孩子可能会遇到困难挫折，这时候咱得引导他们正确对待失败，告诉他们失败是成功之母，每次失败都是成长机会。
就像那个自负的男孩，数学竞赛失利后特别沮丧。咱就得安慰他，和他一起分析原因，鼓励他吸取教训，重新振作。通过这样的挫折教育，孩子心理韧性会变强，也会更谦虚成熟。
最后，要给孩子树立榜样力量，激发学习动力。榜样的力量那可是无穷的。咱可以给孩子讲名人故事，像牛顿、爱因斯坦，他们在科学领域成就巨大，可还是很谦虚。
也可以让孩子身边同学当榜样，让他们看看身边优秀同学是咋虚心学习、不断进步的。有个女孩，觉得自己画画最厉害，谁都不放在眼里。后来让她认识了个同样爱画画但很谦虚、还老请教别人的同学，她就受触动了，开始反思自己，慢慢变得谦虚了。
其实啊，开导过度自负的初中孩子，得用心去了解他们，用合适方法引导他们。让他们在成长路上，既能看到自己优点，也能正视缺点，成为谦虚、自信、有担当的人。各位家长，你们有信心帮孩子改掉过度自负的毛病不？
